MODEL PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI PADA SISWA SANTRI DAN SISWA REGULER DI SMP MA'ARIF NU 03 PURWOKERTO
Perbedaan karakteristik antara siswa santri dan siswa reguler di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto menjadi dasar diterapkanya Model Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kesiapan belajar masing-masing kelompok siswa tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Model Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada Siswa Santri dan Siswa Reguler di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru PAI dan Budi Pekerti, siswa santri kelas VIII A, dan siswa reguler kelas VIII B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada siswa santri dan siswa reguler di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto dilakukan melalui model pembelajaran intensif berupa Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) pada siswa reguler dan pengajian kitab kuning pada siswa santri. Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada siswa santri juga menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Discovery Learning, serta metode Karya Kunjung. Sedangkan pada siswa reguler menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Discovery Learning, serta metode Karya Kunjung. Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto mampu meningkatkan kualitas pembelajaran menjadi lebih optimal serta mempermudah siswa santri dan siswa reguler dalam memahami materi pembelajaran. Implikasi model pembelajaran intensif pengajian kitab kuning dan model PBL pada siswa santri, terbukti mendorong keaktifan siswa melalui diskusi kelompok serta kemampuan menganalisis permasalahan keagamaan. Sementara itu, model pembelajaran intensif BTA dan model PJBL pada siswa reguler, terbukti meningkatkan pemahaman dasar keagamaan serta keaktifan siswa melalui kegiatan pembelajaran berbasis proyek.