Sintya Audina syarif Primary Author mixed material bibliography Purwokerto FAKULTAS DAKWAH UIN SAIZU PRODI BKI 2025 id Indonesia

Skripsi

xiv,85hlm,30cm+lampiran Anak tunagrahita merupakan anak berkebutuhan khusus yang mengalami keterbatasan intelektual, sehingga berdampak pada kemampuan dalam menjalani activity daily living yang membuat mereka bergantung pada bantuan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi teknik modifikasi perilaku dalam meningkatkan activity daily living pada anak tunagrahita berusia di Panti Sosial ABK Putra Manunggal Kebumen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari dua pendamping dan tiga anak tunagrahita. Analisis data dilakukan dengan mengikuti tahapan model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknik modifikasi perilaku berupa shaping, prompting, chaining, dan positive reinforcement telah dilakukan oleh pendamping kepada anak tunagrahita yang berusia 5-17 tahun secara bertahap dan konsisten dalam melakukan activity daily living. Teknik shaping diterapkan secara bertahap dari tugas sederhana hingga kompleks dalam kegiatan merapikan tempat tidur, menyapu, dan mengepel. Teknik prompting digunakan dalam kegiatan seperti makan, mandi, dan berpakaian dengan memberikan petunjuk verbal, gestural, permodelan dan visual. Teknik chaining dalam persiapan makanan dan minuman dengan membagi menjadi langkah- langkah kecil. Teknik positive reinforcement diberikan dalam bentuk pujian, jempol, hingga reward seperti makanan sehat atau aktivitas favorit, sebagai penguatan setelah perilaku yang diinginkan muncul. Sementara itu, teknik fading belum diterapkan pendamping dikarenakan anak tunagrahita tidak bisa jika tidak diberikan petunjuk dan arahan. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan teknik modifikasi perilaku sebagai strategi dalam mendukung perkembangan kemandirian anak tunagrahita di lingkungan panti sosial. Sintya Audina syarif NONE UPT PERPUSTAKAAN UIN SAIZU Jl. A. Yani 40A Purwokerto 53126 BKI 25SK5101825.1 Perpustakaan UIN Saizu Purwokerto (Lt.3 Referensi) BKI 101825 2025-08-22 11:35:38 2025-08-22 11:35:51 machine generated