Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan media pembelajaran interaktif
berbasis aplikasi Canva di kelas 5 MI Muhammadiyah Penaruban. Dengan
menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi lapangan, data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Perolehan hasil
penelitian menunjukkan bahwa guru melakukan implementasi media
pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva dengan baik melalui 3 langkah
utama yaitu persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut. Persiapan, dimana guru
menyusun modul ajar sesuai Kurikulum Merdeka, lengkap dengan model,
evaluasi, dan media pembelajaran yang telah dipersiapkan sebelumnya.
Pelaksanaan pembelajaran yaitu tahapan terpenting yang dilakukan melalui lima
tahapan sesuai dengan teori sintaks implementasi media pembelajaran interaktif,
diantaranya yaitu: (1) tahap orientasi; (2) tahap belajar mandiri; (3) tahap
penanganan individual; (4) tahap pengayaan; (5) tahap transfer materi. Kemudian
yang terakhir yaitu tindak lanjut, kegiatan ini dilakukan ketika siswa telah selesai
melakukan pendalaman materi sesuai dengan yang diarahkan oleh guru,
diantaranya diskusi kelompok, presentasi, kuis atau latihan dan tes. Adapun
penelitian ini menunjukan beberapa hambatan diantaranya yaitu mengenai
pembuatan media yang memerlukan waktu, akses internet yang terkadang kurang
stabil dan keterbatasan perangkat. Sedangkan faktor pendukungnya penggunaan
aplikasi Canva ini memiliki berbagai macam fitur yang dapat membantu guru
dalam pembuatan media pembelajaran interaktif sehingga menciptakan minat dan
motivasi belajar siswa.