Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter peduli lingkungan sejak dini. Program Sekolah Alam di SD Bonosari, Kecamatan Sempor, dirancang untuk meningkatkan kesadaran lingkungan siswa melalui pembelajaran berbasis pengalaman dan pelatihan ecoprint. Penelitian ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) untuk mengidentifikasi potensi lokal dalam mendukung program. Metode yang digunakan melibatkan survei, wawancara, observasi, serta pelaksanaan kegiatan Sekolah Alam dan pelatihan ecoprint. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berdampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa mengenai lingkungan, keterampilan dalam memanfaatkan bahan alami untuk ecoprint, serta sikap peduli lingkungan. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan interaksi sosial, kerja sama, dan kepercayaan diri siswa. Kesimpulannya, program Sekolah Alam dapat menjadi model pembelajaran inovatif yang efektif dalam mengintegrasikan pendidikan lingkungan dan keterampilan praktis di sekolah dasar. Diperlukan keberlanjutan dan evaluasi berkala agar program ini dapat diimplementasikan lebih luas dan memberikan dampak jangka panjang.