Program ekstrakurikuler memiliki peran yang signifikan untuk menciptakan siswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual, akan tetapi juga memiliki kemampuan sosial dan kepemimpinan. Melalui kegiatan ekstrakurikuler, peserta didik dapat mengembangkan bakat, minat, kemampuan, dan keterampilan di luar kurikulum akademik. Kegiatan ini tidak sekadar pengisi waktu luang, melainkan juga sebagai wadah pembentukan karakter, pengembangan soft skills, dan sarana aktualisasi diri bagi siswa.Dalam hal ini Kepala sekolah memiliki peran kunci dalam mengoptimalkan pelaksanaan program ekstrakurikuler. Sebagai pemimpin pendidikan, kepala sekolah dituntut untuk bertanggung jawab merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi program ekstrakurikuler yang berkualitas. Strategi kepemimpinan yang tepat akan mampu menciptakan ekosistem sekolah yang kondusif untuk pengembangan potensi siswa secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan program ektrakurikuler di SMP Negeri 8 Purwokerto. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti, mengenai strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan program ektrakurikuler di SMP N 8 Purwokerto, terdapat enam strategi yang diterapkan diantaranya yaitu: pertama, perencanaan yang komprehensif dan sistematis. Kedua, pengelolaan sumber daya yang inovatif dan efisien. Ketiga, pemantauan dan evaluasi yang berkelanjutan. Keempat, kerjasama dan kolaborasi antar pihak. Kelima, pengembangan kompetensi pembina dan pelatih. Keenam, penekanan dan pembentukan karakter.