Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi yang diimplementasikan oleh Lajnah Pendidikan dan Pengajaran (LPP) Al-Irsyad Al-Islamiyyah Purwokerto dalam membangun kesadaran merek (brand awareness) untuk menciptakan kepercayaan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa LPP Al-Irsyad Al-Islamiyyah Purwokerto menerapkan strategi yang sistematis dan terintegrasi yang selaras dengan tahapan model Hirarki Efek. Pada tahap kognitif, strategi difokuskan untuk membangun pengetahuan melalui pemanfaatan pemasaran digital dan tradisional secara terpadu serta membangun jejaring dan kerjasama strategis. Pada tahap afektif, lembaga menciptakan preferensi dan keyakinan dengan membangun diferensiasi merek melalui kurikulum unggulan berstandar internasional seperti International Baccalaureate (IB), melibatkan alumni sukses dan tokoh masyarakat sebagai bukti sosial, serta membangun narasi positif yang terkontrol. Puncaknya pada tahap konatif, kepercayaan yang terbentuk berhasil mendorong tindakan nyata dari masyarakat, yang dibuktikan dengan tingginya animo pendaftar hingga diberlakukannya sistem inden (daftar tunggu). Strategi ini terus dipantau melalui evaluasi dan pengukuran yang berkelanjutan.