ABSTRAK: Keberhasilan pendidikan sangat bergantung pada kemampuan dan keterampilan guru dalam proses pembelajaran. Di TK Pertiwi Mersi, profesionalitas guru masih rendah dan memerlukan bimbingan dari Kepala Sekolah. Oleh karena itu, Kepala Sekolah perlu mengambil berbagai langkah untuk meningkatkan profesionalitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi langkah-langkah yang diambil oleh Kepala Sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di TK Pertiwi Mersi. Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan Kepala Sekolah dan guru sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala Sekolah TK Pertiwi Mersi telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru. Upaya tersebut meliputi: pertama, pembinaan disiplin untuk mengembangkan profesionalitas guru melalui kegiatan berangkat lebih pagi dari peserta didik. Kedua, supervisi langsung terhadap guru untuk memastikan pemahaman terhadap standar kompetensi pendidikan anak usia dini. Ketiga, diskusi rutin dan evaluasi untuk menyelesaikan masalah yang ada. Keempat, melibatkan guru dalam pelatihan atau workshop agar mereka dapat menguasai dan mengembangkan materi secara kreatif. Kelima, mempelajari berbagai video atau artikel online untuk memperluas wawasan sesuai dengan perkembangan terkini.