Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik dan merupakan tujuan proses pembelajaran matematika. Penggunaan media pembelajaran dapat menunjang dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran Power Point Interaktif Berbasis Kontekstual yang valid dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII pada materi relasi dan fungsi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, Dissemination). Hasil penelitian ini yaitu media pembelajaran Power Point Interaktif Berbasis Kontekstual valid dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII pada materi relasi dan fungsi dengan hasil validasi ahli materi yakni 84,61% (sangat valid), validasi ahli bahasa yakni 80% (valid), dan validasi ahli media yakni 95% (sangat valid). Adapun hasil penilaian terhadap kemenarikan produk yakni 75,08% (sangat menarik). Adapun efektivitas media pembelajaran Power Point Interaktif Berbasis Kontekstual berdasarkan hasil rata-rata skor N-Gain kelas eksperimen yakni 0,63 lebih besar dari rata-rata skor NGain kelas kontrol yakni 0,29.