Abstrak : Karakter merupakan gabungan antara etika dan moral yang membentuk perilaku baik buruk seorang individu. Pembentukan karakter memerlukan waktu yang relatif panjang dan menggunakan cara termudah dalam implementasinya. Guru sebagai pengganti orangtua di sekolah berperan menjalankan peran sebagai teladan, pembimbing, penyemangat, penilai dan perancang pengembangan sesuai dengan kompetensi personal dalam empat kompetensi wajib guru. Salah satu lembaga yang memiliki program dan kegiatan pembelajaran yang mendukung pembentukan karakter adalah TK IT Bina Putra Mulia Purbalingga. Penelitian ini bertujuan menganalisis lebih lanjut mengenai peran guru dalam pembentukan karakter anak usia dini di TK IT Bina Putra Mulia Purbalingga. Jenis penelitian yang digunakan adalah Kualitatif Deskriptif yakni data di lapangan direduksi serta dianalisis untuk kemudian dijabarkan lebih lanjut secara deskripsi. Berdasarkan analisis hasil penelitian di lapangan diperoleh data bahwa peran sebagai role model dilaksanakan dengan mencontohkan perilaku yang baik dan sopan santun, peran pembimbing dengan membuat kebiasaan baik untuk anak, peran motivator/penyemangat dilaksanakan dengan pemberian reward (penghargaan), peran penilai melalui proses observasi dan unjuk kerja kemudian didokumentasi dalam lembar penilaian. Adapun peran perancang pengembangan dilaksanakan dengan pengagendaan rapat rutin 2x dalam sebulan.