Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang berisi wahyu Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantaraan Malaikat Jibril yang mana menjadi pedoman hidup yang mengatur segala aspek kehidupan manusia, baik dari segi ibadah, akhlak, maupun muammalah. Selain dibaca dan dipahami, menghafal Al-Qur’an juga merupakan salah satu bentuk ibadah yang sangat dianjurkan, tidak hanya bertujuan untuk melestarikan wahyu Illahi, tetapi juga untuk memperkuat kedekatan spiritual antara manusia dengan sang pencipta. Metode Talaqqi adalah metode melibatkan interaksi langsung antara santri dan ustadz, dimana ustadz membacakan atau menyimak bacaan Al-Qur’an yang dilafalkan oleh santri guna memberikan koreksi secara langsung baik berupa tajwid, makharijul huruf, maupun ketepatan bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Talaqqi dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an pada santri di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Darul Huffadz Bantarbarang. Objek penelitian ini adalah berfokus pada bagaimana metode Talaqqi berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan hafalan Al-Qur’an pada santri. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) merupakan suatu penelitian yang dilakukan di lapangan secara langsung. Untuk pengambilan data yang digunakan peneliti adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan penulis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan penulis dapat disimpulkan bahwa metode Talaqqi sangat efektif dalam meningkatkan hafalan, ketepatan bacaan, dan kualitas muroja’ah. Santri yang menggunakan metode Talaqqi mampu menghafal Al-Qur’an lebih banyak ayat dalam waktu yang relatif singkat. Selain itu, kedekatan emosional antara ustadz dan santri, lingkungan belajar yang tenang, dan pengulangan hafalan secara intensif menjadi faktor pendukung keberhasilan metode ini. Meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti perbedaan tingkat kemampuan santri, dan keterbatasan waktu untuk muroja’ah