Siti Fauziah Primary Author mixed material bibliography Purwokerto FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UIN SAIZU PRODI PIAUD 2024 id Indonesia

Skripsi

xiv, 71hlm.;29cm Berangkat dari masalah banyak lembaga PAUD belum memahami bagaimana mengelola lingkungan belajar yang mendukung berbagai kecerdasan peserta didiknya sehingga pembelajaran menjadi kurang efektif dan menghambat perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengelolaan lingkungan belajar yang berwawasan multiple intelligences. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun pengujian keabsahan data, serta teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa lingkungan belajar yang direncanakan dengan matang yang berorientasi pada multiple intelligences, penggunaan alat peraga, model pembelajaran dan penerapan metode pembelajaran yang bervariasi, hingga teknik penilaian yang difokuskan dengan indikator multiple intelligences dapat mendukung proses pembelajaran anak. Dengan demikian, melalui pengelolaan lingkungan belajar yang lebih terstruktur dan berbasis pada teori multiple intelligences, anak-anak dapat berkembang secara lebih menyeluruh dan sesuai dengan potensi masing-masing. Kata kunci: Multiple intelligences, Pendidikan anak usia dini, Pengelolaan lingkungan belajar Siti Fauziah NONE UPT PERPUSTAKAAN UIN SAIZU Jl. A. Yani 40A Purwokerto 53126 Skripsi PIAUD 25SK5103066.1 Perpustakaan UIN Saizu Purwokerto (LT.3 Rg.Skripsi) Skripsi PIAUD 103066 2025-12-16 11:02:32 2025-12-16 11:03:36 machine generated