Perkembangan psikomotorik anak usia dini dapat terganggu jika tidak ada stimulasi motorik kasar dan halus, ini dapat menyebabkan gangguan keterampilan bantu sosial, keterampilan bermain, keterampilan sekolah, dan keterampilan bantu diri. Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan psikomotorik anak usia dini melalui seni tari di BA Aisyiyah Bajong Purbalingga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi guru, kepala sekolah, dan siswa BA Aisyiyah Bajong Purbalingga. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan psikomotorik anak usia dini melalui seni tari di BA Aisyiyah Bajong Purbalingga sudah berjalan sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini. Hal ini dibuktikan terdapat anak yang mencapai hasil berkembang sangat baik dan anak yang mencapai hasil berkembang sesuai harapan. Terlihat semua anak mampu mengamati suatu keterampilan dan mencoba mengulanginya, mampu menampilkan sesuatu menurut arahan yang diberikan daripada meniru, mampu melakukan tugas dengan tingkat keahlian tertentu tanpa bantuan, mampu melakukan gerakan secara otomatis, terkoordinir, dan tanpa banyak berpikir, mampu melakukan gerakan motorik kasar (berjalan, berlari, melompat), mampu melakukan gerakan motorik halus (melambai, menepuk, meremas).