Dalam kegiatan pembelajaran kitab kuning, seorang guru harus menentukan metode yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran agar dapat mendukung akan pencapaian suatu pembelajaran tersebut. Salah satu metode pembelajaran kitab kuning yang digunakan di pondok pesantren Annahl adalah metode sorogan. Metode sorogan adalah sebuah metode yang berfokus pada santri untuk mengembangkan kemampuan membaca kitab kuning dan memamahi isi dari kitab yang dikaji tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi langkahlangkah pembelajaran metode sorogan pada kitab safinatun najah di Pondok Pesantren Annahl. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian dalam menganalisis data, peneliti menggunakan metode reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa penerapan metode sorogan pada kitab safinatun najah di Pondok Pesantren Annahl ini telah terlaksana dengan baik. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok, yang masing-masing kelompok terdapat 7-9 santri dan dua guru pengampu. Pembelajaran ini dilakukan dengan guru memberikan contoh bacaan terlebih dahulu, yang kemudian ditirukan oleh santri sebelum santri menghadap dengan guru secara bergiliran. Kemudian diakhir pembelajaran, santri melakukan kegiatan catat-mencatat mengenai pembelajaran yang baru saja dipelajari dengan tujuan untuk membantu dirinya dalam mengingat pembelajaran yang telah dipelajari sebelumnya.