Penyandang disabilitas tunarungu sering menghadapi keterbatasan dalam akses pendidikan dan kesempatan kerja yang berdampak pada rendahnya kemandirian sosial dan ekonomi. Yayasan Pilar Purbalingga menyelenggarakan vocational training sebagai strategi pemberdayaan untuk meningkatkan keterampilan, kepercayaan diri, dan partisipasi sosial penyandang disabilitas tunarungu. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pemberdayaan melalui vocational training serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan pengurus yayasan, instruktur, peserta tunarungu, serta orang tua atau wali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan dilakukan melalui pelatihan keterampilan berbasis praktik yang disesuaikan dengan kemampuan visual dan motorik peserta. Program ini berdampak positif terhadap peningkatan kepercayaan diri, interaksi sosial, serta kemandirian ekonomi peserta. Meskipun masih menghadapi kendala seperti keterbatasan dana, fasilitas, dan hambatan komunikasi, vocational training di Yayasan Pilar terbukti berperan penting dalam meningkatkan keberdayaan dan kesejahteraan sosial penyandang disabilitas tunarungu. Kata Kunci: Pemberdayaan, Disabilitas Tunarungu, Vocational Training, Kemandirian.