Peningkatan kualitas pendidikan Islam menjadi agenda penting dalam membentuk karakter religius peserta didik. Madrasah, sebagai salah satu lembaga pendidikan, memiliki peran krusial dalam mewujudkan tujuan tersebut, salah satunya melalui program Tahfidz Al-Qur'an. Program ini tidak hanya bertujuan mencetak penghafal Al-Qur'an, tetapi juga mengatasi kendala dasar yang sering dihadapi siswa, yaitu kesulitan dalam membaca Al-Qur'an. Penelitian ini secara spesifik bertujuan untuk menganalisis implementasi program Tahfidz Al-Qur'an di Madrasah Aliyah Al Hidayah Purwojati dalam mengatasi masalah tersebut. Kesulitan yang dimaksud meliputi kesalahan pelafalan huruf hijaiyah, ketidaktepatan tajwid, dan kurangnya kelancaran membaca. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berjalan secara terstruktur dan sistematis, didukung oleh guru yang kompeten dan metode pembelajaran yang efektif. Meskipun menghadapi kendala seperti perbedaan tingkat kemampuan awal siswa, program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. Keberhasilan ini tidak lepas dari motivasi dan dukungan dari guru serta lingkungan sekolah. Kesimpulannya, program Tahfidz Al-Qur'an di Madrasah Aliyah Al Hidayah Purwojati berhasil mengatasi kesulitan peserta didik dalam membaca Al-Qur'an, sekaligus memberikan kontribusi signifikan pada pengembangan kecerdasan spiritual dan karakter keagamaan mereka.