Abstrak: penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan cooperative learning tipe team games tournament (TGT) dengan media kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 2 MI Muhammadiyah Tinggarjaya. Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan yang interaktif, menyenangkan, serta mampu meningkatkan pemahaman Bahasa pada kelas rendah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan pembelajaran telah disusun sesuai komponen kurikulum dengan memadukan langkah-langkah TGT dan penggunaan media kartu kata sebagai alat bantu yang konkret. Pelaksanaanpembeajaran meliputi penyampaian tujuan, presentasi materi, pembagian kelompok, pembelajaran dalam kelompok, presentasi kelompok, pertandingan, dan penghargaan yang mampu memotivasi dan pemahaman dalam belajar siswa. Evaluasi dilakukan melalui penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model TGT dengan media kartu kata dapat menciptakan suasana belajar yang kolaboratif dan menyenangkan, serta mampu meningkatkan pemahaman Bahasa ndonesia pada kelas rendah. Temua juga meunjukan adanya penyesuaian praktik pembelajaran dengan implementasi kurikulum disekolah.