Self-injury adalah tindakan yang sengaja melukai atau merusak tubuh sendiri tanpa tujuan bunuh diri. Konseling individu diperlukan untuk menjaga agar perilaku melukai diri sendiri tidak berujung pada bunuh diri yang bisa dilakukan oleh remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait Proses konseling individu bagi siswa yang melakukan perilaku self-injury di SMP An-Nuriyyah Bumiayu, terus juga tentang Pencegahan perilaku self-injury pada siswa di SMP An-Nuriyyah Bumiayu, dan Pengembangan kontrol diri siswa yang melakukan perilaku self-injury di SMP An-Nuriyyah Bumiayu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif dan jenis penelitian lapangan. Subjek dari penelitian ini yaitu guru BK, walikelas siswa yang melakukan self-injury, dan siswa yang melakukan self-injury. Pada pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Proses Konseling individu berdasarkan hasil penelitian itu melalui beberapa tahapan yaitu Tahap pembinaan, Tahap Pemahaman dan Penilaian Masalah, Tahap Penetapan Tujuan dan Target Yang Akan Dicapai Oleh Klien¸Tahap Seleksi Strategi, Tahap Implementasi Strategi, Tahap Evaluasi Dan Tindak Lanjut, Tahap Terminasi. Adapun Stategi atau metode yang di gunakan yaitu Cognitive Behavioral Therapy (CBT). Berdasarkan dari hasil penelitian pengembangan kontrol diri siswa dilihat dari 3 Aspek yaitu Kontrol Perilaku, Kontrol Kognitif dan Kontrol Dalam Mengambil Keputusan (Decession Making).