ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meneliti dan mengembangkan Buku Cerita Bergambar Interaktif Berbasis Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini. Kecerdasan emosi merupakan salah satu kecerdasan yang dapat mempengaruhi kesuksesan individu. Sesuai dengan pendapat Goleman yang menyatakan bahwa kesuksesan individu dapat dipengaruhi oleh 20% kecerdasan intelektual dan 80% kecerdasan emosional. Salah satu sumber belajar yang dapat digunakan sebagai penunjang kecerdasan emosi peserta didik yaitu dengan menggunakan buku cerita bergambar interaktif yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Buku cerita bergambar interaktif ini juga dilengkapi dengan panduan penggunaan buku cerita bergambar interaktif sebagai pendamping produk buku cerita yang disesuaikan dengan kebutuhan guru. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Desain, Development, and Implementation). Penelitian ini diawali dengan melakukan studi pendahuluan, penyusunan draft, validasi ahli, revisi produk, uji coba lapangan, analisis dan hasil akhir. Penelitian ini dilakukan uji coba lapangan kepada 14 peserta didik di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir Karangklesem Purwokerto Selatan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan intrumen pengumpulan data berupa form validasi dan lembar evaluasi peserta didik. Kemudian, data dianalisis menggunakan Teknik analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Dari penelitian ini, hasil validasi ahli Pendidikan dan perkembangan anak; dan ahli bahan bacaan anak menunjukan bahwa buku cerita bergambar interaktif dinyatakan valid dengan mendapatkan skor rata-rata 4,8 dan hasil validasi ahli Pendidikan dan perkembangan anak; dan ahli bahan bacaan anak menunjukan bahwa panduan penggunaan buku cerita bergambar interaktif dinyatakan valid dengan mendapatkan skor rata-rata 4,8. Kemudian, kedua produk dilakuan revisi sesuai arahan validator dan dilakukan uji coba. Hasil dari uji coba menunjukan produk buku cerita bergambar interaktif berbasis kecerdasan emosi anak usia dini efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan kecerdasan emosi peserta didik dengan perolehan rata-rata hasil N-gain 3,5 dengan kategori tinggi. Hasil uji coba juga didukung dengan respon guru terhadap penggunaan buku cerita bergambar dan panduan penggunaan buku cerita bergambar interaktif dengan perolehan nilai masing-masing 4,6 dan 4,5 dengan kategori sangat baik. Sedangkan respon peserta didik pada penggunaan buku cerita bergambar interaktif berbasis kecerdasan emosi anak usia dini mendapatkan presentase 97% dengan kategori positif. Kata Kunci: Buku cerita bergambar, buku interaktif, kecerdasan emosi, anak usia dini