Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media audio visual pada pembelajaran fiqih berbasis Kitab Silsilah Ta‘līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Jilid 4 di MTs Daarus Sunnah Wangon Banyumas serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik pembelajaran fiqih berbasis kitab berbahasa Arab yang menuntut pemahaman mendalam serta kemampuan peserta didik dalam mengaitkan teks dengan praktik ibadah secara nyata, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala madrasah, guru fiqih, dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik untuk memperoleh data yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran fiqih berbasis kitab, khususnya untuk menjelaskan materi yang bersifat praktis dan aplikatif seperti haji dan umrah. Media audio visual membantu peserta didik memahami isi teks Arab dengan lebih konkret melalui visualisasi tahapan ibadah, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, kontekstual, dan mudah dipahami. Faktor pendukung penggunaan media audio visual meliputi ketersediaan fasilitas pembelajaran, dukungan kebijakan madrasah, kebiasaan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran, serta tingginya minat peserta didik terhadap pembelajaran visual. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan pengelolaan fasilitas pendukung, terbatasnya akses digital peserta didik akibat aturan pesantren, menurunnya konsentrasi peserta didik jika video berdurasi terlalu panjang, serta kebingungan akibat penjelasan ganda saat video diputar. Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat teoretis dalam pengembangan kajian pembelajaran fiqih berbasis kitab serta manfaat praktis bagi guru dan madrasah dalam mengoptimalkan penggunaan media audio visual sesuai dengan karakteristik pendidikan berbasis pesantren.