Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto. Peneliti memilih pembelajaran matematika dengan menggunakan model Missouri Mathematics Project berbasis penggunaan liveworksheets untuk mengatasi rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh pembelajaran matematika menggunakan model Missouri Mathematics Project berbasis penggunaan liveworksheets terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan menggunakan metode kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh kelas VIII yang berjumlah 110 siswa, pengambilan sampel dilakukan secara acak yaitu dengan teknik cluster random sampling yang diperoleh bahwa kelas VIII Sains 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII Sains 3 sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Berdasarkan hasil nilai pretest dan posttest diperoleh nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen yang mendapatkan intervensi berupa model Missouri Mathematics Project berbasis penggunaan liveworksheets adalah 0,74, yang termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,46 yang tergolong dalam kategori sedang.Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yang berupa uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian dianalisis menggunakan uji tindependent. Penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project berbasis penggunaan liveworksheets terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa