Asbtrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode gelar karya proyek dalam mengenalkan nilai kearifan lokal kepada siswa di SD Negeri 4 Sirkandi, Kecamatan Purwareja Klampok, Kabupaten Banjarnegara. Latar belakang penelitian ini didasari oleh menurunnya minat belajar siswa serta rendahnya pemahaman terhadap kearifan lokal akibat pengaruh globalisasi dan pembelajaran yang masih cenderung monoton di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru koordinator kegiatan proyek, dan siswa SD Negeri 4 Sirkandi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ini melalui kegiatan kunjungan dan kolaborasi dengan pelaku UMKM lokal berbahan dasar singkong mampu memberikan pemahaman siswa terhadap kearifan lokal secara kontekstual dan bermakna. Metode gelar karya proyek berperan sebagai wadah bagi siswa untuk mengekspresikan kreativitas, melatih keterampilan, menumbuhkan sikap mandiri, gotong royong, serta jiwa kewirausahaan. Implementasi kedua pendekatan tersebut selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan pembelajaran mendalam, serta mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan menyenangkan. Dengan demikian, metode gelar karya proyek efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran dalam mengenalkan kearifan lokal. Kata Kunci: gelar karya proyek, kearifan lokal, Kurikulum Merdeka, sekolah dasar.