Komunitas Batir Isyarat Banjoemas (BIB) berfokus pada literasi bahasa is-yarat melalui pelatihan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) dan pemanfaatan me-dia sosial sebagai upaya mengembangkan aksesibilitas komunikasi bagi Teman Tu-li. Dalam pelaksanaannya, proses pemberdayaan masih menghadapi berbagai tan-tangan, seperti rendahnya pemahaman masyarakat terhadap bahasa isyarat, keterbatasan juru bahasa isyarat, serta belum inklusifnya akses informasi publik bagi Teman Tuli. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pem-berdayaan Komunitas Batir Isyarat Banjoemas melalui literasi isyarat dalam mengembangkan aksesibilitas Teman Tuli serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observa-si, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model in-teraktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pemberdayaan berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu penyadaran, pengkapasitasan, dan pemberian daya. Tahap penyadaran dilakukan melalui edukasi Bisindo dan kampanye literasi is-yarat di media sosial. Tahap pengkapasitasan diwujudkan melalui penguatan ket-erampilan dan pembelajaran kolaboratif antara Teman Tuli dan Teman Dengar. Tahap pemberian daya ditunjukkan melalui pelibatan aktif Teman Tuli sebagai tu-tor, fasilitator, dan kreator konten edukatif. Faktor pendukung meliputi kolaborasi komunitas dan pemanfaatan media sosial, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan juru bahasa isyarat dan rendahnya pemahaman Bisindo di masyara-kat.