Penerapan manajemen Fitrah Based Education di lembaga PAUD merupakan upaya pembaruan pendidikan yang menempatkan fitrah anak sebagai dasar pengembangan karakter, khususnya kemandirian sejak usia dini. KB Islam Al-Izzah Purwokerto menjadi salah satu lembaga yang mengimplementasikan konsep fitrah based education yang dikembangkan Harry Santosa melalui proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang menyeluruh. Penelitian ini dilaksanakan karena kebutuhan akan pendekatan yang lebih efektif dalam menumbuhkan kemandirian anak serta minimnya kajian yang menguraikan praktik fitrah based education secara langsung dalam manajemen pembelajaran PAUD. Penelitian bertujuan mendeskripsikan implementasi manajemen FBE di KB Islam Al-Izzah Purwokerto beserta kontribusinya terhadap pembentukan karakter mandiri peserta didik. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data yang dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik agar temuan lebih akurat dan terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen fitrah based education di KB Islam Al-Izzah terlaksana melalui perencanaan berbasis fitrah, pengorganisasian pembelajaran sentra, serta pelaksanaan kegiatan yang menekankan keteladanan dan pembiasaan mandiri. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan fitrah dan kemandirian anak. Penerapan fitrah based education terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan anak merawat diri, mengatur emosi, menyelesaikan tugas sederhana, serta menunjukkan tanggung jawab sesuai tahap perkembangannya. Temuan ini menegaskan bahwa manajemen fitrah based education dapat menjadi alternatif efektif bagi pengelolaan pembelajaran PAUD yang berorientasi pada perkembangan natural anak. Kata Kunci : Fitrah Based Education, Manajemen, Kemandirian Anak