Abstrak: Pembelajaran nahwu merupakan komponen penting dalam penguasaan bahasa Arab, namun dalam praktiknya sering dianggap sulit karena bersifat teoritis dan kurang aplikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pembelajaran Nahwu Terapan di sekolah persiapan MA Al-Iman Bulus Gebang Purworejo serta mengidentifikasi kendala dan solusi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Nahwu Terapan dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang menekankan pada penerapan langsung kaidah nahwu dalam membaca dan menganalisis teks Arab tanpa harakat melalui latihan i‘rāb, membaca teks, dan diskusi. Kendala yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan awal peserta didik dan keterbatasan waktu pembelajaran, yang diatasi dengan penyederhanaan materi, pendekatan personal, serta pemberian bimbingan dan latihan tambahan.