Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Tashdiq Al-Qalb (keyakinan hati) dan Amal Al-Qalb (perbuatan hati) terhadap dimensi keimanan siswa kelas XI di MAN 2 Banyumas. Keimanan dalam perspektif Islam tidak hanya mencakup aspek kognitif berupa pengakuan hati terhadap kebenaran ajaran agama, tetapi juga aspek afektif berupa dorongan emosional dan spiritual yang menggerakkan perilaku. Tashdiq dan Amal Al-Qalb sebagai dimensi internal keimanan diyakini memiliki kontribusi dalam membentuk karakter dan perilaku religius peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Banyumas tahun ajaran 2024/2025, dengan jumlah sampel sebanyak 244 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang mengukur variabel Tashdiq Al-Qalb dan Amal Al-Qalb. Data dianalisis menggunakan teknik regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh simultan dan parsial dari dua variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil analisis menunjukkan bahwa Tashdiq Al-Qalb dan Amal Al-Qalb berpengaruh dalam membangun dimensi keimanan siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penguatan aspek keyakinan dan perasaan hati dalam pendidikan Islam berkontribusi nyata terhadap pembentukan keimanan peserta didik. Oleh karena itu, perlu adanya perhatian khusus dalam strategi pendidikan yang menekankan internalisasi nilainilai keimanan melalui pendekatan spiritual dan afektif.