Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mindfulness dan growth mindset terhadap kecemasan matematika pada siswa kelas XI MAN 2 Brebes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Brebes yang berjumlah 424 siswa. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik proportional random sampling dengan perhitungan menggunakan rumus Slovin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang meliputi angket mindfulness, growth mindset, dan kecemasan matematika. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda dengan uji statistik t dan uji statistik F. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh mindfulness terhadap kecemasan matematika siswa kelas XI MAN 2 Brebes. Diperoleh nilai t_hitung= 4,824≥t_tabel=1,97dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dan persamaan regresinya yaitu Y ̂=69,580-0,426X_1 2) Terdapat pengaruh growth mindset terhadap kecemasan matematika siswa kelas XI MAN 2 Brebes. Diperoleh nilai t_hitung= 2,244≥t_tabel=1,97dan nilai signifikansi 0,026 < 0,05 dan Persamaan regresinya yaitu Y ̂=63,209-0,298X_2 3) Terdapat pengaruh mindfulness dan growth mindset secara simultan terhadap kecemasan matematika siswa kelas XI MAN 2 Brebes. Diperoleh nilai F_hitung 13,049>3,04 F_tabel dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 dan memiliki persamaan regresi Y ̂=78,549-0,404X_1-0,209X_2. Artinya variabel mindfulness dan growth mindset memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap kecemasan matematika. Sedangkan besar pengaruhnya yaitu sebesar 11,4%.