Prestasi akademik merupakan salah satu indikator keberhasilan mahasiswa dalam menjalani proses pendidikan. Pencapaian prestasi akademik tidak hanya ditentukan oleh kemampuan kognitif, tetapi juga dipengaruhi oleh berbagai faktor internal seperti motivasi belajar serta eksternal seperti dukungan sosial. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan motivasi belajar dengan prestasi akademik mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam angkatan 2021 UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa BKI angkatan 2021 dengan jumlah sampel sebanyak 71 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ahli instrumen, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, analisis korelasi Pearson, analisis korelasi ganda, dan koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial dan motivasi belajar memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi akademik mahasiswa. Dukungan sosial memiliki nilai koefisien korelasi sebesar 0,597 dan motivasi belajar sebesar 0,665. Hasil uji korelasi ganda menunjukkan nilai R sebesar 0,672 yang berada pada kategori hubungan kuat. Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan sosial dan motivasi belajar secara simultan berperan dalam pencapaian prestasi akademik mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam angkatan 2021.